―和書・単行本
英和、和英辞典と日英語比較
最近のたいていの英和辞典、そして多くの和英辞典には、それぞれ「日英語比較」あるいはそれに類する名の解説欄が設けてあり、英語教授に携わる者すべての貴重な情報源となってくれている。私が英語を学び始めた昭和３２年の頃の英和辞典や和英辞典と比較すると、まさに隔世の感を覚える。当時は、辞書編纂者にとってさえ、入手できる英語（文化）情報が僅少であったから、日英語比較を取り扱った、十分に信頼できる辞典など編纂されようがなかった。第一、そのころは「日英語比較」とか「対照言語学的研究」などという概念さえ、現在と比較して、まことに希薄であった。
ただし、最近の辞典でも、「日英語比較」欄で取り扱っているものの多くは“語彙比較”であり、音声・形態・文法・意味・発想・表現・文化・社会に関する体系的比較研究の成果はまださほど盛られていないのが実状である（音声に関して学習英和辞典が取り扱っていることも、そのほとんどは「発音記号表」と銘打った簡単な表、あるいは「発音記号の読み方と発音の仕方」と銘打った母音と子音を中心とした簡単な解説が付されている程度である）。
たとえば、“back”と「腰」、“bake”と「焼く」、“cook”と「料理する」、“rice”と「米」、“unbalance”と「アンバランス」などの語レベルでの日英語差に関しては、たいていの英和辞典が詳細に教えてくれる。また発音に朗しても、上述した通り、母音・子音を中心として、綴り字と発音との関係を概説したものが大勢を占めている（もっとも、学習英和辞典なら、それで十分と言えるであろう）。
ところが、これが文章レベルでの日英比較となると、ほとんど、もしくはあまり多くを教えてくれない。たとえば、ある英和辞典の“obedient”には用例として、That boy is obedient to his teacher．（あの少年ほ先生の言うことをよく聞く）という文が収録してあるが、この文が英語、とりわけアメリカ英語では、あまり良いイメージを持たず、むしろ“that boy”なる人物は“独立心” を欠いていると理解される恐れがあることに関しては何ら教えてくれていない。この場合は、形容詞 “obedient”が中心となって、全体がマイナスイメージを作り出しているのである。また、My （younger） brother misbehaved and was sent to his room．（弟は悪いことをしたので、自分の部屋に閉じ込められてしまった）というような文が英和辞典に収録してあっても、それが “非日本的”なものであることをきちんと教えてくれる英和辞典はほとんどない。こういう用例を収録する場合ほ､日本的にはむしろ､ Mｙ （younger）brother misbehaved and was locked outside the house．（弟ほ悪いことをしたので家から締め出されてしまった）のように言うということが何らかの形で説明してあるとよい。要するに、日英語間における“自由”の捉え方と“懲罰方式”の違いがそれらの文に反映しているのである。この種の用例と解説が多く収録してあれば、学習者たちは異文化に対して興味を持ち始めるのみならず、異文化というものに対して、いっそう謙虚になるであろう。それに、異文化の学習をする中で、日本人は自分たちの英語がどのように英語母語話者たちの耳に響くかという点も考慮に入れておく必要がある。なぜなら、日本で生まれ育った日本人は、日本語でものを考え、その考えを英語に直訳する強い傾向を有するからである。それを避けるために、英和辞典や和英辞典は、文レベルにおいても、最低限必要な日英語の種々相に関する異同については適切に解説しておくべきであろう。
英和、和英辞典に関しては、そういう実状であるので、英語教師はもう少し読書範囲を広くして、上述したような、音声・形態・文法等々に関する体系的比較研究を行った図書に目を通し、その成果を日々の英語教育に役立てていく必要がある。効果的な英語教育の基盤としての日英語対照研究を総覧しようという、教師の旺盛な研究意欲があればあるほど、自分自身に自信が湧くであろうし、生徒・学生たちの目にも「頼もしい」教師と映るであろう（もちろん、中・高校生に徽に入り細を穿った日英語比較などする必要はない）。
日英語対照研究の基本的図書
個人的には、高校時代、英語部に所属していた頃に熟読したのが楳垣実著『バラとさくら－日英比較語学入門』（大修館書店、1961）であった。エッセイ風の語り口で、当時の私にもほとんど理解できた。同書が私を日英語比較研究に導いたと言っても過言ではない。英国の風土・国民性などに関しても多くを教えてもらった。同書はその後、『日英比較語学入門』（1966）と改名されて、今日では古典的名著のひとつとして評価されている。
大学入学後熟読したのは『日英語の比較』（研究社出版、現代英語教育講座７、1965）であった。同書によって、日英両語の語彙 ・表現 ・文法の違いを概観することができた。同書も当時の私には親しみやすかった。大学院生の頃に読んだものでは、喜多史郎著『日英語比較論』（修光社、1968）が英語の表現と日本語の表現を多面的に比較していて興味深く思われた（喜多氏はその4年後、『日英動詞比較論』を同じ出版社から上梓されたが、同書も英語動詞の使い方と働かせ方とを教えてくれた一書であった）。大学教員になってからの私が多くを学んだ和書にほ、最所フミ著『英語と日本語―発想と表現の仕較』（研究杜出版、1975）と長谷川潔著『日本語と英語―その発想と表現』（サイマル出版会、1974）とがある。前者は辞書にない表現を取り上げて、日英語の根本的理解に迫ろうというもので、最所氏の英語洞察力をよく示す力作である。後者は日本文学作品の英訳と原作とを比較材料にして、日英語の表現方法の違いを、発想の違いに関連づけながら考察したもので、同書からは文学作品から抽出した表現を比較する際の方法論を学ぶことができた。また、楳垣氏による『日英比較表現論』（大修館書店、1975）も英語教育の立場から、日英語対照研究を行っており、大学教員になって4、5年目だった当時の私には、文化と言語との関係について考えさせられる一書であった。以上が、英語学専攻生としての私が大学教員になった数年後までに熟読した日英語対照研究関連の基本的図書である。
